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系部专业

工作室建设
发布时间：2026/07/02
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实现专业群内建设资源集约化发展：凭借学科群优势，教学中各专业方向互通有无，实现专业群内共建共享，集约发展，可以实现专业师资共享、专业课程建设共享、校内外实训工坊共享、实习用人单位共享；学生能够确保获得以掌握本专业学科为主，提升综合环境空间设计素养为辅的立体化专业技能的习得。